La Volta Ciclista de Catalunya se suma a la reVolta

ELISABET COLL-VINENT I OLLÉ

La competició donarà el tret de sortida aquest 19 de març i estrenarà una prova femenina l’últim dia de la Volta

Per primera vegada en les 98 edicions que ja suma la Volta Ciclista de Catalunya, aquesta contemplarà una prova dirigida únicament a les dones. Al llarg d’aquests últims anys el ciclisme femení està creixent i com afirma Rubén Peris, director i president de la volta, des de l’organització es vol apostar per ell. Fins i tot es planteja l’opció de consolidar-la com a Volta femenina oficial d’aquí a uns 3 o 4 anys.

Captura

Imatge 1. Mapa de Catalunya. Font: Google Maps.

Etapes de la Volta:

1a etapa: Calella – Calella 152,300 (19 de març)

2a etapa: Mataró – Valls 175,600 (20 març)

3a etapa: Sant Cugat del Vallès – Vallter 2000 / Setcases (21 de març)

4a etapa: Llanars (Vall de Camprodon) – La Molina (Alp) 170,800 (22 de març)

5a etapa: Llívia – Viella – Vall d’Aran 212,900 (23 de març)

6a etapa: Viella – Vall d’Aran – Torrefarrera 194,200 (24 de març)

7a etapa: Barcelona – Barcelona 154,800 (25 de març)

Aquesta nova edició arrencarà el dilluns 19 de març i acabarà el diumenge 25. La ronda catalana reunirà alguns dels millors ciclistes del panorama nacional, com per exemple Marc Soler, Alejandro Valverde (que buscarà revalidar el títol de la temporada passada), José Joaquín Rojas, Mikel Nieves i Carlos Verona.  A nivell internacional aquesta vegada la Volta no comptarà amb la presència de Chris Froome (tal com ho havia fet el 2017), però sí que hi haurà altres cares conegudes: Nairo Quintana, Bob Jungels, Wilco Kelderman o els germans Yates i Esteban Chaves.

El recorregut de la prova tornarà a trepitjar les 4 províncies catalanes i també passarà per la Val d’Aran (després de 25 anys sense fer-ho). La darrera etapa serà, com sempre, les tradicionals 8 voltes del circuit de Montjuïc, on s’hi sumaran també les dones al que serà la principal novetat d’aquest any: la «reVolta». Segons explica Ruben Peris, el nom ha estat escollit per votació popular i és un primer pas per donar més protagonisme al ciclisme femení, un esport que no deixa de millorar amb el pas dels anys.

Read more

Ritmes per educar

ELISABET COLL VINENT I OLLÉ

«Veure el reportatge sencer»

Cada vegada són més les escoles catalanes que troben en la música una eina inclusiva i pedagògica.

Read more

El Parlament nega la renovació dels concerts escolars

IVET ARMENGOL i BET COLL-VINENT

Les escoles que segreguen per sexes deixaran de rebre finançament de la Generalitat, malgrat l’intent de la Moncloa per mantenir aquesta injecció

30 milions d’euros és la quantitat que fins ara rebien les escoles vinculades a l’Opus Dei, 16 centres en tot Catalunya. En el ple del passat dimecres, 91 diputats de Junts per Catalunya, Esquerra Republicana, la CUP i els Comuns van donar suport al model actual d’escolarització: catalana i pública. Els independentistes volen evitar així que es renovin les subvencions econòmiques que fins ara rebien les escoles que segreguen per sexes. Els 39 diputats de Ciutadans i el PP hi han votat en contra.

La decisió, però, encara no és del tot ferma. S’ha de fer una memòria econòmica dels concerts, firmar la resolució i tot seguit publicar-la al BOE. Això últim, que formalitza la mesura, es farà el 15 de març, segons va detallar fa dues setmanes el ministre d’educació Íñigo Méndez de Vigo. Així doncs, hi ha un marge de 15 dies perquè es formi un nou govern i es pugui aturar aquesta decisió. Els concerts tenen a Catalunya una vigència de sis anys, de manera que, si s’arriben a oficialitzar, estarien vigents fins al curs 2021-2022.

Pla general de la cantina de l'institut de Valls amb els alumnes que han acudit al centre malgrat la nevada. Imatge del 28 de febrer de 2018. (horitzontal)

Grup d’infants a la cantina de l’escola – ACN

Les escoles segregades amb concert econòmic han estat un punt de debat a Catalunya des de fa dècades. Des de l’esquerra s’ha argumentat que és un model que promou el sexisme. Segons el programa pedagògic de l’escola Viaró, un dels centres per sexes concertats catalans, “partint de la igualtat de nens i nenes en drets, deures i dignitat, l’educació diferenciada permet personalitzar l’educació en funció dels diferents ritmes maduratius i d’aprenentatge”, aconseguint “una igualtat d’oportunitats real dels alumnes”. Pel que fa a l’aspecte social, es creu que “l’escola ha d’insistir en el rendiment acadèmic abans que en la socialització”.

En canvi, la doctora en Psicologia per la UAB i estudiosa de l’educació Maria Jesús Comellas pensa que “l’escola no és només aprenentatge acadèmic, és aprenentatge global”. Per Comellas, “si la noia ha d’aprendre a ser líder, ha d’aprendre a ser-ho amb els nois, no en un context que després no té traducció a fora”. A més, rebat l’argument que l’educació segregada optimitza l’aprenentatge, ja que “en les capacitats específiques no naixem amb una diferència”. El 2013, el doctor en Neurociència per la UAB David Bueno va realitzar un estudi en què sí que demostra que els cervells de nois i noies són diferents en connexions neuronals, etapes de maduració i instint d’agressivitat. Però Bueno afirma que el fet primordial és la “capacitat enorme del cervell per adaptar-se al que va aprenent”, per “reforçar unes connexions o unes altres”. De manera que el més important és l’educació i els estereotips que aprenem des de petits.

Read more

Uso de cookies

Este sitio web utiliza cookies para que usted tenga la mejor experiencia de usuario. Si continúa navegando está dando su consentimiento para la aceptación de las mencionadas cookies y la aceptación de nuestra política de cookies, pinche el enlace para mayor información.

ACEPTAR
Aviso de cookies